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Bildungskonzepte für die digitale Gesellschaft der Zukunft: Impulse des European Year of Digital Citizenship Education

Edited by Katrin Keller, Edited by Thomas Heupel, Edited by Christoph Hohoff, Edited by Johanna Heuwing-Eckerland

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Dieses Buch nimmt das fÃ¼r 2025 vom Europarat ausgerufene EuropÃ¤ische Jahr der Bildung zur digitalen BÃ¼rgerschaft zum Anlass, neue Impulse sowohl fÃ¼r die digitale Kompetenzentwicklung im Bildungsprozess als auch fÃ¼r Konzepte der digitalisierten Bildung zu geben. Dabei werden insbesondere digitale SchlÃ¼sselkompetenzen des Future Skills Frameworks berÃ¼cksichtigt. Das Buch schlieÃŸt an die bereits in der FOM-Edition erschienenen Publikationen â€žArbeitswelten der Zukunftâ€œ und â€žKompetenzen fÃ¼r die Arbeitswelten der Zukunftâ€œ an und verfolgt das Ziel, verschiedene Akteursgruppen aus unterschiedlichen Bereichen mit ihrer jeweiligen Expertise zusammenzubringen, um die MÃ¶glichkeiten einer digitalen Zukunft der Bildung zu sondieren. Denn kaum ein Beruf kommt heutzutage ohne digitale SchlÃ¼sselkompetenzen aus, daher sind sie grundlegend, um Menschen fÃ¼r den Arbeitsmarkt zu befÃ¤higen. Wie das gelingen kann, darÃ¼ber haben sich die Autorinnen und Autoren dieses Sammelbandes Gedanken gemacht. Als Expertinnen und Experten aus Wissenschaft, Wirtschaft und Bildung bringen sie unterschiedliche Perspektiven in den Diskurs ein, um gemeinsam Wege in eine digitale Zukunft der Bildung aufzuzeigen.