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Digitale Prüfungen an Hochschulen im Zeitalter der KI: Zwischen Automatisierung, Adaptivität und akademischer Integrität

By (author) Henrik Dindas, By (author) Katrin Keller

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Dieses Buch gibt einen Ãœberblick Ã¼ber die aktuellen Entwicklungen von Digitalisierung zu Post-DigitalitÃ¤t und ihre Bedeutung fÃ¼r PrÃ¼fungen im Hochschulkontext. Henrik Dindas und Katrin Keller fÃ¼hren kompakt in die zentralen Diskurse rund um kompetenzorientierte PrÃ¼fungsformate, personalisierte Lernpfade und KI-gestÃ¼tzte Leistungsbewertung ein. Sie liefern konkrete Beispiele fÃ¼r digitale PrÃ¼fungsformate â€“ von E-Portfolios und projektbasierten AnsÃ¤tzen Ã¼ber mÃ¼ndliche Online-PrÃ¼fungen bis hin zu adaptiven, KI-gestÃ¼tzten Assessmentverfahren. Zudem beschÃ¤ftigen sie sich mit den Chancen und Risiken KI-gestÃ¼tzter Tools, einschlieÃŸlich Fragen von Transparenz, Fairness und Deskilling. Den Abschluss bilden Handlungsempfehlungen fÃ¼r Lehrende und Hochschulen zur Gestaltung einer zukunftsfÃ¤higen, kompetenzorientierten und integritÃ¤tsbewussten PrÃ¼fungskultur. Das Buch bietet einen Orientierungsrahmen fÃ¼r EntscheidungstrÃ¤gerinnen und EntscheidungstrÃ¤ger, Didaktikerinnen und Didaktiker sowie Lehrende, um technologische Innovationen didaktisch sinnvoll zu integrieren, ohne die Kernwerte akademischer Bildung aus den Augen zu verlieren.