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Schule an der Grenze der Toleranz: Soziologische Untersuchung demokratierelevanter Weltbeziehungen

By (author) Zoltan Peter, By (author) Ina Wilczewska, By (author) Manfred Zentner, By (author) Izabela Janssen-Wnorowska, By (author) Arzu Cornelia Tarhan

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Dieses Buch beleuchtet die Schule als Spiegelbild und Denkfabrik unserer Welt. Es fokussiert auf demokratierelevante Weltbeziehungen. Lehrpersonen stellen dabei die liberalste und friedfertigste Gruppe der Stichprobe dar. Bei einem erheblichen Teil der Eltern und vor allem bei den Jugendlichen besteht angesichts ihrer Offenheit und Toleranz hingegen viel Handlungsbedarf. Die bestehenden Konflikte betreffen jedoch keineswegs nur die Einstellungen der Beteiligten, sondern auch den Lehrplan. Mangelnde Zeit fÃ¼r soziales Lernen, humanistische FÃ¤cher sowie fÃ¼r Kunst verschlechtern das Schulklima maÃŸgeblich. Die zunehmende Fokussierung auf Ã¶konomisch relevante Kompetenzen, ohne gleichzeitig die BeziehungsfÃ¤higkeit zu fÃ¶rdern, zeugt von einem einseitigen BildungsverstÃ¤ndnis. Um diese Unausgewogenheit zu beheben, sind neue MaÃŸnahmen seitens der Politik, des Bildungssystems, der Medien und der Eltern dringend notwendig.Â Der Inhalt Schulkonflikte Kapital vs. Resonanz Autonomie und Macht Toleranzkultur