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Dokumentarische Unterrichtsforschung in den Fachdidaktiken: Theoretische Grundlagen und Forschungspraxis

Edited by Matthias Martens, Edited by Barbara Asbrand, Edited by Thade Buchborn, Edited by JÃ¼rgen Menthe

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Der Band untersucht das Potenzial der Dokumentarischen Methode fÃ¼r die Erforschung fachlichen Lehrens und Lernens. Dazu werden in der erziehungswissenschaftlichen und fachdidaktischen Unterrichtsforschung erprobte methodische AnsÃ¤tze und gegenstandsbezogene ErtrÃ¤ge zusammengefÃ¼hrt. Im Fokus steht die forschungsmethodische BerÃ¼cksichtigung von MaterialitÃ¤t, MultimodalitÃ¤t und SimultaneitÃ¤t der Unterrichtsinteraktion sowie MÃ¶glichkeiten zur Rekonstruktion von Lernprozessen und der Fachlichkeit des Unterrichts. Mit der Zusammenschau wird eine interdisziplinÃ¤re Diskussion zwischen Erziehungswissenschaften und Fachdidaktiken ermÃ¶glicht und fÃ¼r eine Reflexion zugÃ¤nglich gemacht.

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