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Dokumentarische Unterrichtsforschung

By (author) Barbara Asbrand, By (author) Matthias Martens

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Das Lehrbuch zur â€žDokumentarischen Unterrichtsforschungâ€œ stellt einen unterrichtstheoretisch fundierten qualitativ-rekonstruktiven Forschungsansatz fÃ¼r die videobasierte Erforschung von Unterricht zur VerfÃ¼gung. Der Ansatz ist eine Weiterentwicklung der Dokumentarischen Methode fÃ¼r die Analyse von Videografien, die zu Forschungszwecken erhoben wurden. Es wird geklÃ¤rt, was Unterricht als Forschungsgegenstand ausmacht und welche methodologischen und methodischen Folgerungen sich daraus fÃ¼r die praktische ForschungstÃ¤tigkeit ergeben. Anhand zahlreicher empirischer Beispiele wird das methodische Vorgehen im Detail erlÃ¤utert und methodologisch und unterrichtstheoretisch reflektiert.

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