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Quartier macht Schule: Die Perspektive der Kinder

By (author) Caroline Fritsche, By (author) Peter Rahn, By (author) Christian Reutlinger

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Aus einer kindzentrierten Perspektive wird in diesem Buch die Bedeutung des Sozialraums Schule als Aneignungs- und ErmÃ¶glichungsraum am Beispiel zweier Quartiere in einer mittelgroÃŸen Stadt der Schweiz rekonstruiert. Anlass des Forschungsprojektes war die Erfahrung der Stadt, dass in der Quartiersentwicklung der Einbezug von Schulen als System und als konkretes Schulhaus auf unterschiedliche Schwierigkeiten gestoÃŸen ist. Diese Schwierigkeiten verweisen jedoch auf eine generelle Fragestellung: Wie nehmen Kinder ihre Schule und ihr Quartier wahr und welche Beziehungen bestehen zwischen diesen zwei Welten? Auf der Grundlage der empirischen Ergebnisse werden Perspektiven fÃ¼r Schul- und Quartierentwicklung, sowie fÃ¼r Bildungs- und Steuerungspolitik ausgelotet.

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Originally published in Italian: L'ordine del tempo (Milan: Adelphi Edizioni, 2017).

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