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Herkunftsbedingte Disparitäten im Bildungswesen: Differenzielle Bildungsprozesse und Probleme der Verteilungsgerechtigkeit: Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000

Edited by JÃ¼rgen Baumert, Edited by Petra Stanat, Edited by Rainer Watermann

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Ergebnisse der PISA-Studie haben gezeigt, dass der Zusammenhang zwischen schulischem Erfolg und Merkmalen der familiÃ¤ren Herkunft von SchÃ¼lerinnen und SchÃ¼lern in Deutschland besonders ausgeprÃ¤gt ist. Diese herkunftsbedingten DisparitÃ¤ten werden im Buch aus drei Perspektiven genauer analysiert: neben der Grundlegung des methodischen Vorgehens wird der Einfluss der sozialen Herkunft auf den schulischen Erfolg untersucht. Welche Bedeutung haben individuelle und institutionelle Faktoren fÃ¼r die Entstehung von DisparitÃ¤ten? Worauf sind Leistungsnachteile von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund zurÃ¼ckzufÃ¼hren? Welche AnsÃ¤tze der ZweitsprachenfÃ¶rderung haben sich als erfolgreich erwiesen? Die Analysen geben Antworten.