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Religionsunterricht 4.0: Eine religionspolitische Erörterung in rechtswissenschaftlicher und ethischer Perspektive

By (author) Arnulf von Scheliha, By (author) Hinnerk WiÃŸmann

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Arnulf von Scheliha und Hinnerk WiÃŸmann diskutieren die MÃ¶glichkeiten zur Weiterentwicklung des schulischen Religionsunterrichts nach Art. 7 Abs. 3 des Grundgesetzes. Sie sichten die vielen guten GrÃ¼nde, Religion an den Schulen in der Binnenperspektive der Religionsgemeinschaften zu unterrichten. Die wachsende religiÃ¶se PluralitÃ¤t und der demographische Wandel legen allerdings eine ÃœberprÃ¼fung der bisher gewohnten Organisation dringlich nahe - gerade wenn man an den besonderen Zielen des Religionsunterrichts festhalten will. Die in diesem Essay vorgelegte Bestandsaufnahme in religionsrechtlicher und theologischer Perspektive zeigt, dass eine zukunftsfeste VerÃ¤nderung des Religionsunterrichts mÃ¶glich ist. Schon bisher hat sich der rechtliche Rahmen als hinreichend flexibel erwiesen, um die notwendigen religionspolitischen Aushandlungsprozesse zwischen Staat und Religionsgemeinschaften abzubilden. FÃ¼r die gebotene Weiterentwicklung des Religionsunterrichts stehen geeignete Pfade bereit.