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Religiöse Diversität Intersektional: Herausforderungen Für Die Lehrkräftebildung

Edited by Naciye Kamcili-Yildiz, Edited by Britta Konz, Edited by Joachim Willems

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Unsere Gesellschaft ist aktuell geprÃ¤gt von vielfÃ¤ltigen religiÃ¶sen Ãœberzeugungen und kulturellen HintergrÃ¼nden. In der ""postmigrantischen Gesellschaft"" (Naika Foroutan) treffen Lehrende in Schulen zunehmend auf eine breite Palette religiÃ¶ser IdentitÃ¤ten, die sich mit anderen sozialen Merkmalen wie Geschlecht, EthnizitÃ¤t und sozialem Status Ã¼berschneiden. IntersektionalitÃ¤t als analytisch angelegtes Konzept hat das Ziel, die Ãœberschneidungen und Wechselwirkungen verschiedener Diskriminierungsformen wie Rassismus, Sexismus und religiÃ¶ser Abwertungen zu verstehen und in der Bildungsarbeit zu berÃ¼cksichtigen. Sie stellt LehrkrÃ¤fte vor die Aufgabe, sowohl individuelle Lebenswelten als auch gesellschaftliche RealitÃ¤ten in ihren Bildungskonzepten zu berÃ¼cksichtigen.Wie kann eine intersektionale Perspektive in die LehrkrÃ¤ftebildung integriert werden, um den vielfÃ¤ltigen LebensrealitÃ¤ten der SchÃ¼ler*innen gerecht zu werden? Welche Kompetenzen benÃ¶tigen LehrkrÃ¤fte, um rassismuskritische und migrationssensible Bildungsangebote zu gestalten? Mit Blick darauf mÃ¶chte dieser Sammelband zum einen die ambivalenten Bezugnahmen auf Religion als Differenzdimension untersuchen. Zum anderen geht er der Frage nach, welche Konsequenzen sich aus der Verflochtenheit der Religionen mit sozialen MachtverhÃ¤ltnissen im Hinblick auf mÃ¶gliche zukÃ¼nftige Professionalisierungsprozesse fÃ¼r ReligionslehrkrÃ¤fte ergeben.